O przedszkolu
W naszym przedszkolu funkcjonują obecnie cztery oddziały, w tym trzy oddziały integracyjne oraz jeden oddział ogólnodostępny. Grupy integracyjne są celowo mniej liczne niż w przedszkolach ogólnodostępnych, co pozwala nam zapewnić każdemu dziecku indywidualne podejście, uważność na jego potrzeby oraz komfortowe warunki do rozwoju.
W trosce o odpowiednie wsparcie i zindywidualizowaną pomoc w nabywaniu nowych umiejętności w każdej grupie integracyjnej – oprócz nauczycieli wychowawców – pracują również nauczyciele współorganizujący proces kształcenia. W grupie liczącej około 20 dzieci znajduje się od 3 do 5 dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Taka organizacja umożliwia harmonijną pracę całego zespołu oraz budowanie atmosfery wzajemnej akceptacji i współpracy.
Nasze przedszkole wyróżnia bogate zaplecze specjalistyczne. W codzienne życie zaangażowani są m.in.: psycholog, neurologopeda, rehabilitant, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog specjalny oraz dogoterapeuta. Obecność specjalistów na terenie przedszkola sprawia, że wsparcie udzielane jest na bieżąco, w naturalnych sytuacjach edukacyjnych i wychowawczych. Dzięki temu wszystkie dzieci – zarówno te wymagające dodatkowej pomocy, mają zapewnioną troskliwą i profesjonalną opiekę.
Dużą wagę przywiązujemy także do współpracy z rodzicami. Rodzice mający pytania, wątpliwości lub potrzebujący wsparcia w zakresie rozwoju swojego dziecka mogą liczyć na konsultacje ze specjalistami oraz indywidualne rozmowy z nauczycielami. Wierzymy, że partnerska współpraca z rodziną jest kluczem do sukcesu wychowawczego i edukacyjnego.
Naszym celem jest tworzenie miejsca, w którym każde dziecko czuje się bezpieczne, akceptowane i ważne – miejsca, które wspiera rozwój na miarę jego możliwości oraz buduje wiarę we własne siły.
W budynku przedszkola mieszczą się: 4 jasne i kolorowe sale z łazienkami, szatnia dla dzieci z wydzielonymi obszarami dla każdej z grup, gabinet logopedyczno-terapeutyczny do indywidualnej pracy rewalidacyjnej, sala do zajęć ruchowych (rehabilitacji, zajęć integracji sensorycznej) oraz pomieszczenia administracyjne.
Atrakcyjne kąciki zainteresowań, odpowiednio dobrane do wieku zabawki oraz ciekawe gry dydaktyczne i pomoce sprzyjają rozbudzaniu kreatywności i pomysłowości naszych wychowanków, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych.
Własny plac zabaw, zapewnia dzieciom czynny wypoczynek, relaks oraz możliwość zabaw na świeżym powietrzu.
Posiłki zapewnia catering Pracownia Smaku.
.jpg)
.jpg)
Plan dnia w przedszkolu
Każdy dzień w przedszkolu jest dla dzieci czasem radości, odkrywania świata i budowania relacji. Dbamy o to, aby był on pełen ciepła, bezpieczeństwa oraz wartościowych doświadczeń.
7:00 – Powitanie dzieci
Czas przed śniadaniem
Poranek to czas swobodnej aktywności. Dzieci organizują swoje działania według własnych pomysłów – bawią się indywidualnie lub w małych grupach, podejmują inicjatywy i zgłaszają własne propozycje zabaw. Uczą się budowania i podtrzymywania relacji rówieśniczych, rozwijają samodzielność oraz kompetencje społeczne. Angażują się w drobne prace porządkowe, dbają o estetykę sali, pielęgnują rośliny oraz pamiętają o zasadach higieny. Poranne ćwiczenia wspierają rozwój sprawności ruchowej i przygotowują do aktywnego dnia.
8:40 – Śniadanie
Podczas śniadania dzieci doskonalą umiejętności samoobsługowe oraz uczą się zasad kulturalnego zachowania przy stole. Poznają znaczenie zdrowego i racjonalnego odżywiania, a po posiłku utrwalają nawyki higieniczne, w tym mycie zębów.
9:15 – Zajęcia dydaktyczne i aktywności rozwojowe
To czas działań wspierających wszechstronny rozwój – umysłowy, emocjonalno-społeczny, twórczy i fizyczny. Zajęcia odbywają się zarówno w sali, jak i na świeżym powietrzu.
Dzieci poznają świat wszystkimi zmysłami, rozwijają mowę oraz kompetencje matematyczne, przygotowują się do nauki czytania. Obcują ze sztuką poprzez muzykę, śpiew, teatr i działania plastyczne. Rozwijają umiejętności komunikacyjne w języku angielskim.
Poprzez aktywne działanie odkrywają i tworzą rzeczywistość, uczą się korzystania z różnych źródeł informacji oraz budują wiarę we własne możliwości. Rozwijają swoje zainteresowania i talenty.
10:30–10:45 – Drugie śniadanie
Kolejny wspólny posiłek to okazja do utrwalania zasad kulturalnego zachowania oraz rozwijania samodzielności. Dzieci wzmacniają nawyki zdrowego odżywiania.
11:00 – Zabawy na świeżym powietrzu i aktywność swobodna
Pobyt na dworze pozwala zaspokoić naturalną potrzebę ruchu i relaksu. Dzieci uczestniczą w zabawach indywidualnych i zespołowych, warsztatach twórczych oraz zajęciach organizowanych w małych grupach. Uczą się respektowania ustalonych zasad bezpieczeństwa, współpracy i wzajemnego szacunku, a także akceptowania odmiennych pomysłów i opinii.
12:10 – Obiad (dzieci młodsze)
12:30 – Obiad (dzieci starsze)
Podczas obiadu dzieci rozwijają samodzielność oraz kulturę spożywania posiłków. Utrwalają wiedzę na temat zdrowego odżywiania i dbają o higienę po jedzeniu.
12:45 – Odpoczynek i zajęcia popołudniowe
Po intensywnych zajęciach przychodzi czas na wyciszenie. Dzieci relaksują się przy muzyce oraz słuchaniu bajek, opowiadań i wierszy. Młodsze odpoczywają lub zasypiają, starsze uczestniczą w zajęciach dodatkowych.
Popołudnie sprzyja utrwalaniu zdobytych wiadomości, rozwijaniu zainteresowań oraz wyrównywaniu ewentualnych trudności rozwojowych.
14:30 – Podwieczorek
Podczas podwieczorku dzieci uczą się samodzielnie komponować posiłek, dobierać składniki i dbać o estetykę podania. Utrwalają zasady zdrowego żywienia i kulturalnego zachowania przy stole.
14:45 – Zabawy dowolne i odbiór dzieci
To czas swobodnej aktywności w sali lub na świeżym powietrzu. Dzieci rozwijają swoje zainteresowania, współpracują z rówieśnikami oraz chętnie dzielą się z bliskimi przeżyciami z całego dnia.
17:00 – Zakończenie dnia
Do zobaczenia jutro .