O przedszkolu

 

Zapraszamy na wirtualny spacer po naszym przedszkolu :)

    

 

 

• Dziecko jest aktywne w zakresie organizacji swojego życia – chętnie podejmuje zabawy wynikające z własnej aktywności, zajęcia indywidualne według własnych pomysłów lub zabawę w małej grupie, śmiało zgłasza propozycje działań
• Dziecko nawiązuje i uczy się podtrzymywać przyjazne relacje z rówieśnikami, a tym samym rozwija umiejętności interpersonalne, usamodzielnia się, kształtuje umiejętności społeczne
• Dziecko pomaga w porządkowaniu sali, pielęgnowaniu roślin
• Dziecko dba o estetykę otoczenia oraz o higienę osobistą
• Dziecko wyrównuje deficyty rozwojowe oraz rozwija zdolności
• Dziecko rozwija sprawność ruchową podczas ćwiczeń porannych
• Dziecko przygotowuje się do śniadania

• Dziecko uczy się kultury bycia przy stole, kształtuje umiejętności samoobsługowe

• Dziecko poznaje pozytywne znaczenie racjonalnego odżywiania się 
• Dziecko utrwala znaczenie mycia zębów po posiłku

• zajęcia i zabawy wspierające rozwój umysłowy, emocjonalno – społeczny, twórczy oraz fizyczny dziecka w przedszkolu oraz w środowisku zewnętrznym

• Dziecko wykazuje naturalną chęć poznania świata wszystkimi zmysłami
• Dziecko rozwija mowę, poznaje sztukę przez muzykę, śpiew, teatr, plastykę, rozwija gotowość do nauki czytania oraz kompetencje matematyczne
• Dziecko rozwija komunikacje w języku nowożytnym – angielskim  
• Dziecko odkrywa i kreuje rzeczywistość w aktywnym działaniu
• Dziecko korzysta z różnych źródeł informacji w poszukiwaniu odpowiedzi na nurtujące je pytania
• Dziecko buduje zaufanie do siebie ( “wiarę we własne siły” ) oraz zaufanie do otoczenia
• Dziecko poznaje swoje możliwości i wykorzystuje je w działaniu
• Dziecko rozwija zainteresowania oraz zamiłowania i zdolności twórcze

• Dziecko kształtuje swoje umiejętności samoobsługowe

•  Dziecko uczy się kultury bycia przy stole
• Dziecko poznaje pozytywne znaczenie racjonalnego odżywiania się 

• Dziecko zaspokaja potrzebę relaksu i ruchu na świeżym powietrzu. Przestrzega zawartych z nim umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia 
• Dziecko dokonuje swobodnego wyboru aktywności. Realizuje swoje zainteresowania. Uczestniczy w zabawach indywidualnych i zespołowych, warsztatach twórczych, zajęciach zorganizowanych lub swobodnych w małych grupach
• Dziecko uczy się akceptować i szanować sposób myślenia oraz wybory innych

• Dziecko kształtuje swoje umiejętności samoobsługowe

• Dziecko uczy się kultury bycia przy stole
• Dziecko poznaje pozytywne znaczenie racjonalnego odżywiania się  
• Dziecko utrwala znaczenie mycia zębów po posiłku

• Dziecko relaksuje się podczas słuchania czytanych przez nauczycielki bajek, opowiadań i wierszy, słuchania muzyki relaksacyjnej – dzieci starsze
• Dziecko odpoczywa, zasypia podczas słuchania muzyki relaksacyjnej lub słuchania bajek i baśni 
• Dziecko uczy się rozładowywać stres i napięcie podczas   zabaw relaksacyjnych, wyciszających
• Dziecko uczestniczy w zajęciach dodatkowych
• Dziecko utrwala i pogłębia zdobyte wiadomości
• Rozwija indywidualne zainteresowania i zdolności
• Wyrównuje deficyty rozwojowe

•  Dziecko uczy się kultury bycia przy stole.
• Dziecko poznaje pozytywne znaczenie racjonalnego odżywiania się . 
• Dziecko samodzielnie komponuje podwieczorek: dobiera składniki uczy się przestrzegać zasad estetyki

• Dziecko utrwala i pogłębia zdobyte wiadomości
• Korzysta z pobytu na świeżym powietrzu, bierze udział w zabawach dowolnych, ruchowych. Przestrzega zawartych z nim umów dotyczących bezpieczeństwa, koleżeństwa, kultury bycia
• Rozwija indywidualne zainteresowania i zdolności
• Chętnie dzieli się wrażeniami i przeżyciami z bliskimi